這是無米樂電影拍攝地的菁寮國小，他是一所百年老校，讓我們一起看看他的空間活化成果吧

校門口的陶板，已經把社區的特色與景點位置介紹的相當清楚。

 保特瓶風車，展現環保與創意

教室窗櫺下方空間，也可以附近風景名勝圖畫來美化，也有輔助課程的功用

教室另一邊再加開一道門，方便學生親近閒置空間。有人走動，空間自然就有多樣化的意義

以竹條編成的復育空間，融合了農村竹子編製用品的文化與技藝，以及建築建材特色

利用磚塊搭配玻璃，營造出適合觀察甲蟲幼蟲生態的環境，具有課程巧思。

菜園的規劃頗具規模，不必擔心孩子弄髒鞋子，又能培養農村樂趣

農場也有養豬與養羊

地下水的灌溉與排水系統，可以讓學生體驗前人地下水使用經驗

菁寮最有名的桃花心木群，幾百顆桃花心木，踩在落葉上別有一番心情，可以體驗不同的生態環境。

枕木可以有不同的運用方式，別具特色

戶外教室，這樣的規劃也可以作為展演空間

與社區資源共同營造的穀亭畚，設置剖面透視可以直接觀察其結構與工法。

舊教室的立面也可以融合社區特質加以美化，並賦予在地意義。

資源回收室是利用舊廁所改建而成，充分利用空間活化。

蝴蝶復育室看得出來已經營造許久，生態教育已經深耕。

台南市勝利國小的活化空間

2011-02-22 09:09
這是蓉峻主任的母校，趁著假期回去看看，聽說台南縣市對於永續校園及空間活化都有成熟的營造經驗，分享如下

這是蓉峻最熟悉的台南東門城，勝利國小把這張圖放置在校門前水泥地面，並且用箭頭指出方向與距離。很實用的鄉土課程。

要放在地面上，使用的工法與材質就要相當講究，從緣石砌法，抿石子與圖像本身的燒製等等，才能符合嚴峻的使用要求

人行道與圍牆展現人情味與親和力，不止是建築設計層面，利用古蹟的陶板展現豐富的人文風情，記得小時候放學只能站著枯等父母來接，現在的圍牆要溫馨許多。

從圍籬的設計，可以看出總務處與學務處的橫向聯繫，讓家長接送區配置能夠納入整體設計之中。

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